Op schoolفِي الْمَدْرَسَةِ

الصَّفُّ وَاسِعٌ وَنَظِيفٌ.Ons klaslokaal is ruim en schoon.

النَّوَافِذُ كَبِيرَةٌ وَمَفْتُوحَةٌ.De ramen zijn groot en staan open.

السَّبُّورَةُ سَوْدَاءُ وَكَبِيرَةٌ.Het bord is zwart en groot.

الطَّاوِلَاتُ مُرَتَّبَةٌ فِي صُفُوفٍ.De tafels staan netjes in rijen.

عَلَى كُلِّ طَاوِلَةٍ كِتَابٌ وَدَفْتَرٌ.Op elke tafel liggen een boek en een schrift.

الْمُعَلِّمُ يَقِفُ أَمَامَ التَّلَامِيذِ.De leraar staat voor de leerlingen.

التَّلَامِيذُ يَسْتَمِعُونَ بِانْتِبَاهٍ.De leerlingen luisteren aandachtig.

الدَّرْسُ يَبْدَأُ فِي الثَّامِنَةِ.De les begint om acht uur.

الْجَرَسُ يَرِنُّ بَعْدَ سَاعَةٍ.De bel gaat na een uur.

الْمَدْرَسَةُ تُغْلَقُ فِي الثَّالِثَةِ.De school gaat om drie uur dicht.

الْمُعَلِّمُ: صَبَاحُ الْخَيْرِ يَا تَلَامِيذُ.De leraar: Goedemorgen, leerlingen.

التَّلَامِيذُ: صَبَاحُ النُّورِ يَا أُسْتَاذُ.De leerlingen: Goedemorgen, meneer.

الْمُعَلِّمُ: هَلْ كَتَبْتُمُ الْوَاجِبَ؟De leraar: Hebben jullie het huiswerk gemaakt?

تِلْمِيذٌ: نَعَمْ، كَتَبْتُهُ فِي الدَّفْتَرِ.Een leerling: Ja, ik heb het in mijn schrift geschreven.

الْمُعَلِّمُ: افْتَحُوا الْكِتَابَ صَفْحَةَ عَشَرَةَ.De leraar: Sla het boek open op bladzijde tien.

تِلْمِيذٌ: يَا أُسْتَاذُ، لَمْ أَفْهَمِ السُّؤَالَ.Een leerling: Meneer, ik heb de vraag niet begrepen.

الْمُعَلِّمُ: سَأَشْرَحُهُ مَرَّةً أُخْرَى.De leraar: Ik zal hem nog een keer uitleggen.

تِلْمِيذٌ: شُكْرًا، فَهِمْتُ الْآنَ.Een leerling: Dank u, nu heb ik het begrepen.

الْمُعَلِّمُ: الِامْتِحَانُ يَوْمَ الِاثْنَيْنِ.De leraar: Het proefwerk is maandag.

التَّلَامِيذُ: سَنَدْرُسُ جَيِّدًا يَا أُسْتَاذُ.De leerlingen: We zullen goed leren, meneer.

نَسِيَ عُمَرُ دَفْتَرَهُ فِي الْبَيْتِ.Omar vergat zijn schrift thuis.

جَلَسَ فِي مَكَانِهِ وَهُوَ حَزِينٌ.Hij ging verdrietig op zijn plaats zitten.

سَأَلَهُ الْمُعَلِّمُ عَنِ الْوَاجِبِ.De leraar vroeg hem naar het huiswerk.

قَالَ عُمَرُ الْحَقِيقَةَ بِصَوْتٍ خَافِتٍ.Omar zei met zachte stem de waarheid.

ابْتَسَمَ الْمُعَلِّمُ وَلَمْ يَغْضَبْ.De leraar glimlachte en werd niet boos.

أَعْطَاهُ وَرَقَةً بَيْضَاءَ جَدِيدَةً.Hij gaf hem een nieuw wit vel papier.

كَتَبَ عُمَرُ الْوَاجِبَ مِنْ جَدِيدٍ.Omar schreef het huiswerk opnieuw.

انْتَهَى قَبْلَ نِهَايَةِ الدَّرْسِ.Hij was klaar voor het einde van de les.

شَكَرَ الْمُعَلِّمَ عِنْدَ الْبَابِ.Hij bedankte de leraar bij de deur.

وَمُنْذُ ذَلِكَ الْيَوْمِ لَا يَنْسَى.En sinds die dag vergeet hij het niet meer.

أَنَا تِلْمِيذٌ فِي الصَّفِّ الْخَامِسِ.Ik ben leerling in groep zeven.

أَسْتَيْقِظُ فِي السَّادِسَةِ وَالنِّصْفِ.Ik word om half zeven wakker.

آكُلُ فُطُورِي ثُمَّ أَلْبَسُ ثِيَابِي.Ik eet mijn ontbijt en trek dan mijn kleren aan.

أَمْشِي إِلَى الْمَدْرَسَةِ مَعَ أَخِي.Ik loop met mijn broer naar school.

أَضَعُ حَقِيبَتِي بِجَانِبِ الْكُرْسِيِّ.Ik zet mijn tas naast mijn stoel.

أُحِبُّ دَرْسَ الْحِسَابِ كَثِيرًا.Ik houd erg veel van de rekenles.

فِي الِاسْتِرَاحَةِ أَلْعَبُ مَعَ أَصْدِقَائِي.In de pauze speel ik met mijn vrienden.

بَعْدَ الظُّهْرِ أَعُودُ إِلَى الْبَيْتِ.Na de middag ga ik naar huis terug.

أَكْتُبُ الْوَاجِبَ قَبْلَ الْعَشَاءِ.Ik maak mijn huiswerk voor het avondeten.

ثُمَّ أَقْرَأُ قِصَّةً قَبْلَ النَّوْمِ.Daarna lees ik een verhaal voor het slapengaan.

الْقِرَاءَةُ كُلَّ يَوْمٍ تُقَوِّي الذَّاكِرَةَ.Elke dag lezen versterkt het geheugen.

السُّؤَالُ الْجَيِّدُ نِصْفُ الْجَوَابِ.Een goede vraag is het halve antwoord.

الْكِتَابَةُ بِالْيَدِ تُسَاعِدُ عَلَى الْحِفْظِ.Met de hand schrijven helpt bij het onthouden.

الِاسْتِرَاحَةُ الْقَصِيرَةُ تُفِيدُ الذِّهْنَ.Een korte pauze doet de geest goed.

الدَّرْسُ فِي الصَّبَاحِ أَسْهَلُ.Een les in de ochtend is makkelijker.

الْخَطَأُ طَرِيقٌ إِلَى الصَّوَابِ.Een fout is een weg naar het juiste.

الْمُرَاجَعَةُ خَيْرٌ مِنَ الْحِفْظِ السَّرِيعِ.Herhalen is beter dan snel uit het hoofd leren.

الْجُلُوسُ الْمُسْتَقِيمُ يُرِيحُ الظَّهْرَ.Rechtop zitten ontlast de rug.

الصَّدِيقُ الْمُجْتَهِدُ يُشَجِّعُ صَدِيقَهُ.Een ijverige vriend moedigt zijn vriend aan.

الْمُعَلِّمُ يَتَعَلَّمُ أَيْضًا مِنْ تَلَامِيذِهِ.De leraar leert ook van zijn leerlingen.